Corsi e convegni

Tra i suoi obiettivi la Fondazione Robert Hollman nutre l’impegno di condividere e mettere a disposizione dei professionisti e dei territori le proprie conoscenze e competenze maturate in 45 anni di attività clinica nell’ambito della disabilità visiva infantile.

Ogni anno realizza online e in presenza nei suoi due Centri corsi di formazione e approfondimento per studenti e professionisti interessati al mondo dell’ipovisione e della cecità.

Inoltre, collabora con Università, Albi e Ordini professionali, Associazioni e Aziende sociosanitarie all’interno di numerosi corsi, mediante moduli di attività didattica integrativa e trainings esperienziali condotti direttamente dai suoi professionisti, come ad esempio per i corsi di specializzazione per il sostegno degli Atenei di Padova e di Ferrara. 

A partire dal 2023, si è intensificata l’attività che ha contribuito a formare migliaia di studenti e professionisti da tutta Italia, organizzando due edizioni del corso base “L’approccio globale al bambino con disabilità visiva” e ulteriori opportunità formative ECM, ottenendo la titolarità d’insegnamento all’interno di corsi di laurea, guidandone altri proposti da organizzazioni diverse e svolgendo lezioni su invito.

Nel 2025 la Fondazione ha scelto di concentrare il suo impegno formativo nella realizzazione della decima Conferenza internazionale ICEVI-Europe, che si è tenuta a Padova dal 15 al 17 maggio e che ha attirato oltre 300 professionisti di discipline diverse e provenienti da 130 istituzioni e organizzazioni da 37 Paesi nel mondo. Al programma della Conferenza è stato affiancato quello delle Giornate di Padova SensoriAbile aperto a tutta la cittadinanza per favorire l’inclusione delle persone con deficit visivo, attraverso incontri ed esperienze multisensoriali.

Anche nel tipo di formazione erogata, la Fondazione riproduce il suo particolare metodo di lavoro, che ruota attorno ai contributi sinergici di équipe multidisciplinari che si prendono cura del bambino con deficit visivo e della sua famiglia lungo tutto il percorso di presa in carico. Avvalendosi, pertanto, di tutte le figure professionali necessarie a garantire il miglior sviluppo al bambino cieco o ipovedente, la formazione è caratterizzata da un approccio multidisciplinare nella presentazione dei contenuti teorico pratici e nella strutturazione dei percorsi formativi proposti.

Inoltre, quando possibile, la parte teorica va a integrarsi con una più propriamente esperienziale, poiché quest’ultima, attraverso il coinvolgimento personale, può consentire ai partecipanti di comprendere ed elaborare più efficacemente i contenuti, giungendo a una nuova e più consapevole prospettiva professionale sulla disabilità visiva.